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加强培训、精心指导,努力提高成长科研教师理论素养
2017-6-12 17:30:12 作者:课程中心 文章来源:本站原创 阅读全文:1727

——第四共同体教师成长课题面对面培训会在凤中召开

 

为贯彻落实沙区进修学院科研部召开的教师成长课题管理工作推进会精神,加强对学校教师成长科研的管理,2017531下午,沙区第四共同体2017教师成长科研拟立项课题主持人面对面培训会在凤鸣山中学凤霄楼明凤教学展示厅进行。

本次培训会,由凤鸣山中学课程中心副主任杨春芳主持,沙区教师进修学院科研中心何晓波主任和罗咏梅老师出席了开幕式,由共同体六所学校的科研室主任组成的指导小组和共同体学校共50教师成长科研拟立项课题的主持人参加了此次培训。

培训会首先由沙区教师进修学院科研中心罗咏梅老师发言。罗老师对本次培训活动的内容、意义和要求进行了说明,希望广大教师认真培训、积极参与、动手动笔,并且强调了培训纪律的要求:1.准时到指定地点参加培训,不得缺席。2.课题不予立项红线:不参加培训不予立项;培训后不修改不予立项;改后不规范不予立项。

随后,凤鸣山中学课程中心熊元红老师结合教师成长科研课题的标准及要求,围绕选题命题”“研究团队成员构成”“选题缘由”“课题界定”“研究综述”“研究目标”“研究内容”“研究方法”“研究拟创新点”“研究步骤及阶段任务”“预期成果等十一个方面进行了详细的讲解、说明,对申报书中存在的系列问题进行了分析,提出整体修改意见、建议。熊老师特别强调:研究团队要注意人员结构丰富化,如理论家、实践者、写手、赛手;选题缘由须突出问题意识;研究综述须查阅详细资料并分析说明课题研究的必要性和必然性;研究拟创新点可凸显四新,即新思想、新观点、新视角、新方法等内容。

明确了问题及要求后,共同体依据交叉分组的原则为50项课题分别指定了指导教师,指导教师们根据各课题申报书的具体问题进行具体指导,并要求所有申报课题主持人当场修改、补充和完善成长课题申报书的相关内容,至于国内外相关课题研究综述则因现场条件问题留待之后进行完善。各课题主持人积极行动,围绕本课题申报书存在的问题进行修定,并不时向指导教师提出问题,最后在指导教师的帮助下,完成了申报书的修定工作。

本次培训会持续了近2个小时,但老师们都感觉很有意义。通过此次培训,参与教师对教师成长课题有了更加深入的认识和理解,懂得了如何撰写研究综述、怎样查询科研文献资料、从哪些角度提出本课题研究拟创新点等内容,科研素养得到了提高,为推进我共同体教师成长科研奠定了较为扎实的基础。

 

 

 

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